教育学人物总结与解析(共15页).docx

教育学人物总结与解析1、教育起源：朱熹神话起源利托尔诺、沛西能生物起源孟禄心理起源2、保罗朗格朗终身教育3、孔子 教育对象有教无类 强调教育社会作用 教育内容仁礼为核心教学原则方法：启发诱导、因材施教、温故知新、学思结合4、孟子 性善论 教育目的明人伦 教育活动体现理性，遵循和发展人的内在能力5、荀子1性恶论教育作用化性起伪教育目标基本层次是培养”贤能之士”、理想层次是培养圣人人才分为俗人、俗儒、雅儒、大儒 学习过程闻-见-知-行6、墨翟以兼爱非攻为教 教育的作用建立一个民众平等互助的兼爱社会 强力而行 教育内容强调科学技术 依靠类推和明故方法获得知识即“说之”7、苏格拉底问答式教学法产婆术，分为讽刺、助产术、归纳和定义8、柏拉图教育的最高目标培养哲学王9、亚里士多德1百科全书式哲学家政治学教育是国家的，所有人应受同样的教育 首创“教育遵循自然的观点” 按照儿童心理发展规律分阶段教育10、昆体良古罗马教学法大师