教育学第一章 教育与教育学1. 狭义的教育：主要指学校教育，其含义是教育者根据一定社会（或阶级）的要求，有目的、有计划、有组织地堆受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动。2. 教育的质的规定性：教育最初就是一种培养人的社会活动（本质），就是为了传递生产经验和生活经验（两大社会职能），促进个体成长的手段。3. 教育起源的观点：教育的神话起源论、生物学起源论、模仿起源说、劳动起源论、生活起源论以及社会交往起源论等。4. 教育产生的主要条件：最根本条件是人类劳动的进行、必要条件语言的形成。5. 学校教育产生的时期：奴隶社会。6. 现代社会教育的特点：1. 普遍建立义务教育制度，教育对象具有广泛性。2. 现代教育与生产劳动及整个社会发声联系，且联系越来越紧密。3. 教育内容较为丰富，且具有变革性。4. 教育形式多样化。5. 重视教育立法，教育走向法制化。6. 教育逐步终身化。7. 教育交流与合作加强，教育逐步走向全球化。7. 人类历史上出现最早的专门论述教育的著作：学记。8. 德国
