l 教育心理学期末考试题。l 名词解释。l 教育心理学。教育心理学：教育心理学是研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学（课件6）l 桑代克学习理论：效果律、准备律、练习律。桑代克学习理论：桑代克的“试误联接”学习理论的基本观点认为学习的实质是经过试误在刺激与反应之间形成联结（SR）；学习的过程或联结建立的过程是尝试错误的过程；学习应遵循精简原则，而不是推理原则。桑代克关于学习规律的观点，提出了三条主要的学习律：（1）效果律：指从刺激与反应之间联结加强或减弱受到反应结果的影响；（2）准备律：指有机体采取行动时，促使其行动就是一项增强，而阻碍其行动则是一种烦恼。当有机体并不准备行动时，迫使其进行行动则成为一种烦恼；（3）练习律：认为联结的强度决定于使用联结的频次。练习律由作用率和失用律两部分组成。（P5657）l 观察学习。观察学习：是个体只以旁观者的身份，观察别人的行为表现（自己不必实际参与活动），即可获得的学习。（P81）l 陈述性知识、程序性知识167陈述性知识是关于“是什么”的知识，具体定义为：个人具有有意识的提取线索，因而能
