教育心理学知识框架结构图(个人整理)(共18页).doc

教育心理学知识框架结构图第一编第一章 绪论第一节 教育心理学的研究对象与内容（1）教育心理学的研究对象（2）教育心理学研究的内容（3）教育心理学与邻近学科的关系 教育心理学与教育学的关系 教育心理学与其他心理学分支的关系（普通心理学、儿童心理学）第二节 教育心理学的起源与发展（1）早期的教育心理学思想（2）教育心理学的创建（3）教育心理学的发展 教育心理学发展的特点： 内容庞杂，没有独立的理论体系； 对人类高级心理活动研究少，对教育实践作用不大。（4）教育心理学的理论建设与发展趋势 内容趋于集中；各派的分歧日趋缩小；注重学校教育实践。第三节 教育心理学的性质与意义（1）教育心理学的性质（2）教育心理学的意义 教育心理学的研究有助于促进整个心理科学的发展； 教育心理学的研究对教育实践有重要的指导意义。 有助于提高教育、教学工作的质量与效率； 有助于帮助教育者更新教育观念、提高自我教