1、 怎样理解教育技术中的“技术”的含义2、 教育技术学的学科性质 （1）教育科学领域的二级分支学科 （2）教育研究中技术学层次的学科 （3）具有方法论性质的学科 教育技术学是教育科学领域中的一门新兴的二级分支学科是连接教育科学理论与教学实践的桥梁，是一门理论与实践并重的学科。3、 教育技术学专业的人才培养目标 教育技术学的主要目标：促进和改善人类学习的质量 教育技术学的专业主要培养从事教学媒体的教学系统设计、开发、应用、管理和评价的高级专门人才毕业生主要在各级各类从事教育技术教学、应用、研究或教育信息化的部门和机构工作，也可以到相关部门从事教育技术理论研究、资源设计、制作、评价、管理等工作。 要求毕业生具有坚实的教育心理学、系统科学和信息科学理论基础，具备良好的文化素养，受过良好的信息技术训练并熟练教学过程。4、 能够说明教育技术中94定义里面的研究对象、内容、形态、范围 94定义：教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 研
