试题一一填空1从技术的两个发展方向和三个发展阶段，可以比较清楚地了解教育技术发展概况。这就形成了关于教育技术发展的“23”模型。绩效技术和知识管理技术属于（ 信息化教育技术 ）发展阶段的（ 观念形态 ）技术。2 “经验之塔”把人们获得知识与能力的各种经验，按照它的抽象程度，分为3大类11个层次（1969年修改为11层次）。其中3大类为( 做的经验 ）、（ 观察的经验 ）、（ 抽象的经验 ）。3 学习结果和学习目标在本质上一致的，加涅根据学习结果不同特点，概括出五种学习结果：（ 言语信息 ）、（ 智力技能 ）、（ 认知策略 ）、动作技能、态度。4 1954年哈佛大学行为主义心理学家斯金纳发表了题为学习的科学和教学艺术一文，指出了传统教学的缺点，指出使用教学机器能解决许多教学问题。他根据他的 （ 操作条件反射 ）、和（ 积极强化 ）的理论设计了教学机器和程序教学。二AECT94定义1 教育技术教育技术是对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践
