教育知识与能力简答题1、 个体身心发展的一般规律有哪些? 答：个体身心发展的一般规律有： (1)个体身心发展的顺序性； (2)个体身心发展的阶段性； (3)个体身心发展的不均衡性； (4)个体身心发展的互补性； (5)个体身心发展的个别差异性。2、班级管理的功能有哪些? 答：(1)有助于实现教育目标，提高学习效率； (2)有助于维持班级秩序，形成良好班风； (3)有助于锻炼学生能力，学会自治自理。3、简述发现教学经历的四个教学阶段。 答：(1)创设问题情境，使学生在这种情境中产生矛盾，提出要求解决和必须解 决的问题； (2)促使学生利用教室所提供的某些材料，所提出的问题，提出解答的假设； (3)从理论上或实践上检验自己的假设； (4)根据实验获得的一些材料或结果，在仔细评价基础上引出结论。 4、建构主义学习理论的基本观点有哪些? 答：(1)知识观。建构主义强调的是人类知识的主观性，他们认为，人类知识只 是对客观世界的一种解释、一种假设，并不是对客观现实的准确表征，它不是最 终的答案， 而是会随着人类认识的进步而不断地被新的解释和假设所推翻、所取 代的。 (2)学习观。建
