教育管理学【吴志宏】(共93页).doc

新编教育管理学第一篇 教育管理学总论第一章 管理、教育管理、教育管理学第一节 管理的意义和特性一、管理是人类社会最普遍的现象 1.管理的定义：在组织中，有关人员对各种资源进行适当领导、组织、安排，以完成预定的目标和任务。 2.管理的要素：（1）组织 （2）目标 （3）资源 （4）效率二、管理和行政 行政与管理无本质上的区别，很多情况下，两者交换使用。广义角度上看待“行政，既有可能是指政府部门管理活动；也有可能是指一般管理活动。” 三、管理活动的意义1.管理是一个组织正常运转，并最终完成组织任务的根本条件，缺乏管理的组织只不过是一盘散沙；2.提高工作绩效最主要的手段；3.提高士气，维护组织生存；4.使组织成员职责分明，减少推诿；5.组织机构内部信息更加通畅；6.能够较合理分配社会资源；7