数学与统计学学院高中生学习动机调查报告一、高中生学习动机调查的总体介绍学生的学习是一个持久变化的过程，这一过程受到很多因素的影响，比如学习主动性，学习兴趣，学习态度等。一般来说，学生的学习动机越强烈，学习的积极性也就越高，学习的潜力越能得到发挥，所以学习的效果也就越好。为了进一步了解高中生学习动机的具体情况，我们展开了此次的调查。本次调查以武穴实验高级中学的学生为调查对象，我们使用的是问卷调查法，并且使用了随机抽样原则，从高中每个年级抽出1个班级共168位学生进行调查。为了确保问卷的有效性，我们设计了一道筛选题，筛选出不合格问卷。调查总共经历了确定主题、设计问卷、发放问卷、回收问卷、数据汇总、数据分析以及撰写调查报告7个阶段，耗时一周完成。二、高中生学习动机问卷调查结果统计及分析本次调查共成功向学生发放问卷168份，其中有效问卷共122份，各项统计结果和分析具体如下：1、 学习主动性学习主动性是指对学习活动起着启动、增强、维持和调节作用的主体动力系统及其功能。它是影响知识、技能掌握和智能发展的一个重要因素。因而，学习主动性也是教学的一个最直接、最终极
