教综（人物、著作、主张）总结1、利托尔若（法，社会学家）、沛西*能（英，教育学家），“生物起源说”（教育是一种生物现象，不是人类所特有的社会现象）。第一个正式提出的有关教育起源的学说，标志着在教育起源上开始转向科学解释。否认社会属性，不科学。2. 孟禄（美，教育学家），“心理起源说”（教育起源于日常生活中儿童对成人无意识的模仿）。否认社会属性，不科学。3. 苏格拉底，“产婆术”或“苏格拉底法”或“问答式教学法”。（后人概括为四部分：讽刺“助产术”，归纳，定义）4. 柏拉图，理想国，培养的最高目标：哲学家兼政治家哲学王。5. 亚里士多德，政治学，在教育史上首次提出“教育遵循自然”；论灵魂，是历史上第一部论述各种心理现象的著作6、昆体良(古罗马，教学法大师)西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家雄辩术原理论演说家的教育，西方最早的教育著作，古代西方第一部教学法论著对班级授课制进行一些阐释，这是班级授课制思想的萌芽7. 夸美纽斯(捷克，教育家)大教学论教育学开
