楚州中学2013-2014学年度高三第二学期语文学案 编写人：金国春 金国让 No:046散文阅读之线索分析【教学目标】1、回顾散文相关知识。2、把握散文线索的方法与技巧。【教学重点】把握散文线索的方法与技巧。一、散文基础知识回顾【散文的分类】根据散文的语言表达形式、写作过程和中心分：1、描写性的散文(抒情散文)写景类的散文(情景交融的)一般先作情绪上的铺垫，暗示文眼写景状物，突出特点景物特点与人的心情相合，使人产生感情上的共鸣回扣主题，表达作者的好恶、希望、追求。状物类的散文(托物言志的)写景状物，突出特点景物的特点与人的性格的某一方面有相似点，从而使所写对象具有了象征意义，即具备了人才有的精神面貌进一步评价这种人类才具备的精神内容突出主题，回扣中心，表达作者的好恶、希望、追求。 2、记叙性的散文(叙事散文)写人的散文：要写人的某种精神面貌，通过他的言谈举止，为人处世来达到显示性格的目的，进一步对要写的这个人的行为品质进行评价，然后表明作者对某种精神的评价，对人(类)的某
