2014高考二轮复习散文阅读训练专题之特点概括题和原因概括题【目标解说】概括能力是阅读的一种重要能力，也是高考考查的重要内容。在文学类文本阅读，尤其是散文阅读中，概括题出现的频率极高，除常见的层意和主旨概括，大概最常见的题型就是特点概括题(以概括散文中人、物、景、环境等特点为中心)和原因概括题(以整合概括作者观点态度为中心)了。考生宜以这两种题型为训练抓手，借此来提高自己的阅读概括能力。【真题回做】(2013安徽)樱桃(原文见题点训练一“真题回做”)根据段文字，回答下列问题。(1)两段写了“近两三年”桐 庐当地的变化，请概括这些变化。答案：新建筑陆续出现，人的精神面貌转变，文娱生活更为丰富，旅游业快速发展。(2)从两段看，桐君山的历史气息体现在哪些方面？请加以概括。答案：古老的建筑，精美的传统雕刻，留传的、富有诗意的抱柱对联，悠久的、引人向善的民间传说。【一课一练】阅读下面的文字，完成文后题目。缸中日月 张金刚缸，或泥或陶，或大或小，或精致或粗糙，或年轻或老迈，皆如农家一员，静坐屋里屋外，
