数学图形变变变说课稿济源市下冶镇第二中心幼儿园聂元珍一、说教材：图形变变变是凤凰康轩教材大班上册幼小衔接课程数学（秋天的故事）第11页的一课时，内容是不同形状不同颜色的平面图形组成的两座小房子。通过让幼儿观察比较，能够根据各种平面图形的特征说出相应的图形名称。能在组合图案中找出各类图形，进行计数。并能运用各种图形拼出多种图案。在观察辨别组合图中的各种平面图形，拼图，图形与实物对应等活动中，增进幼儿对图形的认识，逐步建立图形守恒观念，培养幼儿细致观察的能力。二、说活动目标：活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动者起着导向作用，根据幼儿的年龄特点和实际情况，确立了认知、情感、能力等方面的目标，其中有探索认知部分，也有动手操作部分，目标是：1、复习巩固各种图形的特征。2、根据图案统计出相应图形的数量，并会用各种图形拼出多种图案。3、通过动手操作，发展幼儿空间的想象能力和创造能力。4、培养幼儿细致观察的能力和对数学活动的兴趣。三、说活动重难点：重点：能够根据平面图形的特征，辨别组合图中的图形，进行计数，增进对图形的认识。难点：会根据各种图形的特
