学困生辅导计划第二学期，教学已经步入正轨，对于学困生的辅导也该开始 逐渐进行了。虽然学困生的辅导工作从一年级起就一直在进行，但是 班级中依然存在学困生。也希望在接下来的这一学期里面，逐步增加 辅导的时间，同时更加注意对这一些学生的关注。一、学困生原因分析：父母的离异和不良言行举止直接影响着孩子的健康成长， 家长监 管不利。 教师思想教育不力以及片面追求成绩。 对后进生辅导不及时， 缺少有效的方法，他们自己放松要求，不少聪明的学生怕吃苦，怕经 受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧 失信心与勇气，甚至产生变态心理，总认为老师、同学看不起自己， 自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最 后走进学困生行列。个体原因，接受知识的能力较弱， 再加上家长无时间、 无能力辅导， 这学期明显的感觉到学习起来很吃力，上课不会听讲。 林荣乐：学习习惯差，作业经常不交完成。家长又忙于打工，没 时间辅导、管教，家长更没有意识要教育好孩子，听之任之。 林荣志：学前基础较差，加上家长无能力辅导，作业完成的质量较差，理解分析能力差。 二、转化目标 通
