数学广角---植树问题》(第一课时)教学设计(共4页).doc

数学广角-植树问题（第一课时）教学设计新建区实验小学 吴智琴【教学内容】：人教课标版小学数学五年级上册P106-107页例1【教学目标】： 1经历将实际问题抽象出植树问题模型的过程，掌握种树棵树与间隔数之间的关系。2会应用植树问题的模型解决一些相关的实际问题，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。3感悟构建数学模型是解决实际问题的重要方法之一。【教学重、难点】：理解种树棵树与间隔数之间的关系，会应用植树问题的模型解决一些相关的实际问题。【教学流程】：一、谜语导入，提出问题。1、谜语 一棵小树五个叉， 不长叶子不开花。 能写会算还会画， 天天干活不说话。同学们，请伸出你的左手，你能从你的手上看到哪些数学信息，除了看到5，还有其他数字吗？有4个空隙，那如果4个手指几个空隙，3个,我们把手指上的空隙叫间隔，师：同学们，今天我们来学习与间隔有关系的数学问题。（板书课题：植树问题）二、解决问题，寻找规律。1、理解信息。请看题，你获得了哪些信