六年级下册鸽巢问题教学设计 汪集街中心小学 李华荣教学内容：义务教育课程标准实验教科书 数学六年级下册第68页例1。教学目标：1经历“鸽巢原理”的探究过程，初步了解“鸽巢原理”，会用“鸽巢原理”解决简单的实际问题。2 通过操作发展学生的类推能力，渗透“建模”思想，形成比较抽象的数学思维。 3通过“鸽巢原理”的灵活应用，感受数学文化及数学的魅力，提高学生解决数学问题的能力和兴趣。教学重点：经历“鸽巢原理”的探究过程，初步了解“鸽巢原理”。教学难点：理解“鸽巢原理”，并对一些简单实际问题加以“模型化”。教学准备：多媒体课件、小棒、杯子等。教学过程：一、创设情境，引出课题。1、游戏。师：（出示一副扑克牌）这是什么？生：扑克牌。师：（现场抽出大小王）现在这幅扑克牌有几张？生：52张。师：我想请五位同学上来和我做个游戏，愿意吗？师：请你们五人每人从中抽出一张，你们信不信，他们抽出的五张牌中至少有两张花色相同。（生表示质疑）学生随机抽出五张并展示。师：有
