数学思维教学计划一、选修教材:数学补充阅读二、教材分析:本书有三个方面的优点:1题目源于教材,略高于教材,难度适中,便于大多数学生接受。2、每道题目有分析有解答,便于教师辅导学生。3、内容覆盖全面,有利于学生全面掌握小学阶段的数学知识。三、本班学生情况: 本班多数学生学习成绩良好,是品学兼优的学生,他们对数学的学习兴趣浓厚,乐于且善于钻研数学问题,他们天资聪明,肯动脑筋,勤奋好学,富有探索精神在课堂上能积极回答老师提出的问题,有些问题往往具有独到的见解,课后他们能够自觉的学习,独立解决或探索一些数学问题。平日他们还能够互相帮助,互相学习,争先恐后,富有竞争意识,四、选修目的及要求: 通过活动,巩固课堂所学知识,在此基础上,拓宽学生的知识面,开发学生的智力,发展学生思维,培养学生分析、综和推理判断等能力,以及运用所学知识分析问题解决问题的能力。真正达到巩固知识、培养能力之目的。同时,通过数学思维,使学生受到爱祖国、爱科学、的教育和辨证唯物主义思想教育,通过数学思维,激发学生学习数学的兴趣,从而培养学生的非智力因素通过数学思维,培养学生良好的学习