数学教学理念新课程要我们关注学生学习数学的过程已经成为广大教师的共识，数学教学不是教师简单地展示结论的过程，而是学生在教师的组织和指导下，亲身经历主动参与、积极思考、与人合作交流和创造等活动的过程。这样才能真正地获得数学的知识和数学方法，同时我们也要提高学习数学的兴趣，引发好奇心和求知欲，使学生获得成功感，树立自信心，增强克服困难的勇气和毅力。在教学过程中，学生是一个积极的探索者，教师的作用是促成一种学生能够探索的情境，而不是只提供现成的知识。而学校教学在有限的课堂中，不可能传授给学生终身受用的知识，在当前基础教育课程改革的今天，课堂教学不仅要帮助学生“学会”，更重要的是如何指导学生“会学”，掌握好良好的科学学习方法，并主动地运用这些方法来获取知识，表现自我，我觉得今天学生要学的数学是： 情趣化数学 学习兴趣也叫认识兴趣。学习兴趣是学生对学习活动和学习对象的一种力求认识的心理倾向。俄国教育家乌申斯基说：“没有任何兴趣，被迫进行学习，会扼杀学习兴趣和求知欲望，就会积极主动去学习，去追求，就会变“要我学”为“我要学”。因此，教师首先要从自我做起，下大功夫，花大力气，精备教材、精
