数学新课标研读心得体会新课标中增加了一些内容，大多符合时代特征，比较有实用性。比如合情推理，算法等。课程编排也和以前不太一样。新课标作为一种新理念，新思想，新的教育方式已在我们的教育学习中推行开来，新课标从理念，内容的编排，解题的方式方法，以及实施都有较大的改变，其中增加了不少内容，。这就给我们广大教师提出了挑战，这对于我们这些初上学习岗位不久的年青教师，是一种挑战，也是机遇，这就要求我们在教育学习中，一定要好好的去研读，并且认真思考，把实际情况和新课标结合起来，给学生一个更新，更好的的教育方式。普通高中数学课程标准明确指出：“高中数学课程应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学的学习方式，发挥学生学习的主动性，使学生的学习过程成为在教师引导下的再创造。”在课堂学习中，我们要抛弃“理科就是要多讲，整堂课不停地讲，多练，课后试卷一张一张的发，教师一统天下”的传统学习观念，教师的职责不仅仅是“传道、授业、解惑”，更重要的是讲究如何才能诱导引导学生自主学习思考和创新。一、新课程标准下高中数学的学习方式的改变数学新课程相对以前的教材有很大的改变，因此学习方式也会
