数学课堂教学评价表(共1页).doc

滦县初中数学课堂教学评价表一级指标二级指标等级分值得分ABCD教学设计15知识、技能、情感目标明确具体，符合课标要求和学生实际3210根据学生的实际情况恰当处理教材3210能抓住学生的认知规律，问题和练习的设计能分层递进3210符合学生的认知规律，问题和练习的设计能分层递进3210根据教学内容有机渗透思想教育3210教学方法15方法灵活多样，从学情出发选取恰当的教学方法3210面向全体学生，坚持以自主练习、自主探究为主3210课题引入，问题设置能激发学生的兴趣，启迪思维3210尊重学生学习差异，因材施教，对后进学生进行有效帮助。3210精讲多练，重视解题方法与规律的小结和学法指导3210教学过程15高质量提出数学问题，正确及时评价学生的回答，对所有学生表现出尊重和赞赏的情感，