数控专业多元学生评价方案(共9页).doc

多元学生评价方案（试行） 伴随着我国经济建设的蓬勃发展，企业对技能型人才的需求呈爆炸式增长，职业教育的地位越来越显得突出，职业教育的教育教学模式、管理制度、课程建设等等越来越引起人们的关注。职业学校已实行多年的教育教学考试评价体系越来越无法解决当前职业学校遇到的难题。中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定强调，中职学校必须注重学生职业能力的培养，以能力为核心，建立多元化的学生评价体系。1、 评价体系构成：顶岗实习评价企业与社会评价自评与互评老师评价企业与社会评价自评与互评老师评价企业与社会评价自评与互评老师评价企业与社会评价自评与互评老师评价校内外实习实训评价工学交替评价综合考评结业考评结业考评综合考评职业技能鉴定学生综合能力评价100%专业能力评价40%职业能力评价30%实习与实践评价专业课程评价