整式的乘法 教学设计教学设计思想整式的乘法包括单项式乘单项式、单项式乘多项式和多项式乘多项式，故本节知识分三个课时进行教学。学生是课堂的主体，要充分调动学生的积极性主动性，故教学时尽可能设计了学生积极探索、自主研讨的过程，引导学生自己概括出乘法的各个法则。 教学目标知识与技能：总结单项式与单项式、单项式与多项式、多项式与多项式的乘法运算法则；能灵活运用单项式与单项式、单项式与多项式、多项式乘以多项式的运算法则进行运算。过程与方法：经历探索乘法运算法则的过程，体会乘法分配律的作用和转化思想。情感态度价值观：感受运算法则和相应的几何模型之间的联系，发展数形结合的思想；在学习中获得成就感，增强学好数学的能力和信心。教学重难点重点：单项式与单项式、单项式与多项式、多项式与多项式的乘法运算法则。难点：灵活运用法则进行计算。教学媒体多媒体课时安排3课时教学设计第一课时（一）复习提问：什么是单项式？什么叫单项式的系数？什么叫单项式的次数？引言我们已经学习了幂的运算性质，在这个基础上我们可以学习整式的乘法运算
