整本书的阅读鲁宾逊漂流记教学设计教学目标：1、通过这节阅读指导课，让学生爱读书、会读书，实现课标提出的提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的目标。2、初步学会读整本书的基本方法。通过欣赏梗概视频，赏读精彩片段等方式，激发学生读课外读物的兴趣。3、养成边读书边思考的习惯，并能与好朋友分享读书的感受。教学准备：小说鲁宾逊漂流记、故事梗概、精彩片段、电影片段及读后感。教学过程：一、激趣导入1、有人曾经向我介绍说：有这样一位朋友：在你快乐时，可以冷落它，丢在一边，它也不气恼。但是它随时都准备给你快乐，尤其在你孤独、痛苦或生病在床时。猜猜这位朋友是谁？（板书：书）说说你知道的读书名言。补充阅读；没有一艘船能像一本书一个人的阅读史就是他的精神发育史，读书的孩子是最美的！没有一艘船能像一本书（美）狄金森没有一艘船能像一本书没有一匹骏马能像一页跳跃着诗行那样把人带往远方这渠道最穷的人也能走不必为通行税伤神这是何等节俭的车承载着人的灵魂。总结：船和骏马虽然能把我们带到很远很远，但书还可以把我
