文具的家【教学目标】1、认识“具、次、丢、哪、新、每、平、她、些、仔、检、查、所”13个二类字，会写“包”这个生字；能自主积累词语，认识“斤字旁”。2、能正确、流利地朗读课文。3、了解课文内容，逐步养成爱护文具的好习惯。【重点难点】 1. 认识13个生字，会写“包”生字。 2.了解课文内容，逐步养成爱护学习用具的好习惯。【教学过程】（一）导入师：同学们，你们的文具盒里都装着铅笔、橡皮等文具，能说说他们能帮我们做什么事情吗？生：铅笔写字，橡皮擦掉写错的字（文具里的清洁工），转笔刀可用帮我们削铅笔。师：这些文具能帮我们做这么多事情，真是我们学习上的好伙伴哪！但是，同学们，（出示图片），这些小伙伴却被他的小主人弄丢了，他们很伤心，让我们一起来帮助它们找个家吧这节课我们就来学习第15课文具的家。（板书课题：文具的家）1. 齐读课题：文具的家（文具写在田字格里）2.认识“文具”（1）师：谁来读一读这两个字：（wn j）文具，观察“具”，跟我们学习过的一个字非常像，谁想起来了？生：真，师：是的，具与真相比，
