北海域整理文言文分析综合复习课教案教学目的:根据全国普通高等学校2003年语文高考说明对文言文分析综合的要求,要求学生在基本读懂原文的基础上,对文中的信息进行综合提炼,并能加以正确的判断和推理,分析概括出作者在文中的观点态度。增强学生阅读、分析文言文的能力。教学重点:通过综合运用文言文的阅读方法,提高学生阅读文言文的能力,培养学生分析、提炼信息的能力。教学方法: 启发式、实践导学式教学过程:一、引言前面我们重点复习了文言文的常见实词和虚词,并根据同学们的实际情况,串讲式地复习了文言文的句式及句子的翻译。这些基础知识的复习,其主要目的,就是为了帮助同学们,提高分析综合阅读文言文的能力。下面,我们就来集中复习-文言文阅读的分析综合能力。二、揭示课题:文言文的分析综合(板书)三、考试要求:首先我们来明确一下,今年高考对文言文分析综合能力的要求:1、筛选文中的信息:在基本读懂原文的基础上准确把握各种信息加以正确的判断。(板书)2、归纳内容要点,概括中心意思:对文中信息进行提炼和综合进行逻辑思路分析概括