一年级适应方案为了更好地落实南开区幼儿园与小学教育双向衔接工作的指导意见的精神，进一步加强幼儿园与小学教育的衔接，有目的、有计划地帮助儿童尽快完成从幼儿园到小学阶段的角色转化，确保儿童连续不断的社会性、心理、身体发展上的衔接，让一年级新生更快地适应小学生活，做到遵守小学生日常行为规范，遵守学校规章制度，掌握基本的学校生活常规，特制定以下一年级适应方案。一、指导思想幼儿园与小学是根据儿童身心发展的阶段性规律而设立的不同教育阶段，幼小衔接工作就是要遵循教育规律和儿童成长规律，帮助儿童实现从幼儿园到小学两个不同教育阶段的平稳过渡，使学生在身心发展的水平和状态上做好适应新的学习环境和任务要求的准备。为他们提供丰富适宜的学习、活动环境，充分满足幼儿多方面的发展需要，为他们适应终身学习打下良好的基础。二、课程目标（一）初步熟悉、适应学校生活，愿意和老师、同学主动交往。（二）初步了解小学的生活、学习和活动特点，了解小学学习和生活的基本行为规范，具有入读小学的愿望、兴趣和自信心。对小学的学习生活有好奇心和求知欲,实现从幼儿
