我自己心中的“为什么”教案教学目标：1、 朗读例文，能感受提问的不同角度。2、 能仿照例文，把自己对大自然和生活中的疑问写下来。教学重难点：能仿照例文，把自己对大自然和生活中的疑问写下来。教学准备：教师准备：相关图片、视频，多媒体课件。学生准备：自制卡片课时安排：1课时教学过程：一、 热一热：蝴蝶在飞，它带来了美丽的春天，雷雨在下，它将带来七彩的彩虹请问：还有谁在干什么，谁带来了什么？越多越好。二、 引一引：我们的生活中随处可见“？”，一起来看看我们的图图同学带来了他心中的哪些问题吧。 （播放视频）三、 议一议：1、 出示课本例文：A、 用笔圈出句子中的“为什么、哪儿、谁、怎么”等疑问词。B、 看一看疑问词的位置，比较一下。四、 练一练：1、 在浩瀚的宇宙、璀璨的星空、茂密的森林、各种各样的鸟儿和昆虫、奇形怪状的植物等，你想问什么呢？注意用上不同的疑问词。2、 小组内交流、练习，对日常生活、自然现象产生的疑问。五、 写一写:（10分钟快写）同学们：大展身手的时候到了，拿起笔赶紧在你的卡片上写
