0的认识及有关0的加减法教材内容：教材第30页。教学目标：1、学生初步了解0的含义、会读、会写数字0；初步掌握计算有关0的加、减法。2、通过观察、思考、讨论、探索等学习活动，提高学生自主学习意识。3、感受主动参与、合作交流的乐趣，感悟0是来源于生活并应用于生活，使学生对身边及数学有关的事物产生兴趣。教学重点：联系生活实际，体会“0”的含义，初步学会计算有关0的加、减法。教学难点：理解“0”的两个含义与“0”的书写方法。教学准备：课件。圆片。学生每人一把直尺。教学过程：一、 创设情境（引出0） 猜硬币游戏 师：在上课之前，老师想和小朋友们做个游戏。现在请大家听一听，猜一猜，这个盒子里装了几枚硬币？用哪个数字表示呢？注意听（教师轻轻摇动装有硬币的盒子，发出声响。学生纷纷猜测）第一次放1枚，第二次一个也没放，一个硬币也没有，用哪个数字表示呢？学生说0。这节课，我们就来认识数字王国的新朋友0。 板书课题：0的认识。二、 新授。1、0表示没有。出示主题图。师：你看到了什么？师：猴妈妈给小猴准备了2
