新人教版三年级数学上册优质课倍的认识教学设计灵宝市五亩乡中心小学 方江辉 倍的认识教学设计 一、教学目标（一）知识与技能结合具体情境，利用旧知迁移，理解“倍”的意义，建立“倍”的概念；（二）过程与方法在观察、比较、变化、抽象中，让学生经历建构倍的直观模型学习过程，把握理解“倍”的本质。 （三）情感态度和价值观培养学生操作、推理、迁移及语言表达能力，发展基本数学素养，培养学生良好的学习习惯。二、教学重难点教学重点：理解“一个数是另一个几倍的含义，初步建立倍”的概念。教学难点：初步建立“倍”的模型，理解“倍”的含义。三、教学准备课件，图片四、教学过程（一）复习导入，旧知回顾师：秋天是丰收的季节，瓜果飘香，蔬菜满仓。我们一起去看看吧。（课件先出示）1先观察再说一说。（1）先出示第1幅图（辣椒 ），依次出示紫薯图（5个一组）。 问题：上面图片几个为一组？有几组？可以说是几个几？（2）出示玉米图（3个一组）问题：几根玉米为一组？有几组？可以说是几个几？
