人教版二年级音乐下册教案出发教学内容：欣赏管弦乐合奏出发。教学目标：1知识与技能：听辨和感受乐曲出发中火车行驶的节奏，并随音乐律动。2过程与方法：感受河北民歌放风筝的情绪，了解歌曲的内容和一般特点。3、情感态度与价值观：听辨和感受出发和放风筝在音乐表现手法和音乐情绪方面的差异。教学过程：一、导入课题1、听音乐，初步感受乐曲出发的节奏。提出问题：乐曲中描写了什么交通工具？作曲家运用哪些音乐手段来描写这种交通工具？2、教师介绍定音鼓和小鼓对火车均匀行驶节奏的模仿，小号对火车汽笛声的模仿。3、听音乐，进一步感受乐曲出发的情绪。提出问题：乐曲中少先队员出发到郊外去是怎样的心情？作曲家在乐曲中运用两支旋律以及不同的音色，表现少先队员出发到郊外去的心情。4、教师带领学生随音乐哼唱乐曲中的两个主题。二、听乐曲出发，随音乐律动。1、教师将学生组织成一列或几列长队，仿佛是火车的车厢，随音乐有节奏地律动，特别提醒学生表现火车出站、进站时，渐快与渐慢的节奏变化。2、提醒学生注意律动时队
