第四单元 可能性单元目标： 1.在具体情境中，通过现实生活中的有关实例使学生初步体验到生活中许多事件的发生是确定的,许多则是不确定的。2.通过实际活动，使学生能够列出简单试验所有可能发生的结果。3.通过试验、游戏等活动，使学生知道事件发生的可能性有大有小,能对一些简单事件发生的可能性做出正确的描述,并能与同学一起交流自己的想法。4.培养学生初步的分析问题、解决问题的能力。单元重、难点：重点：1. 能对一些事件发生的可能性做出正确的判断；2. 理解事件发生的可能性是有大小的；3. 学会比较多种事件结果可能性大小的方法。难点：1.能对一些事件发生的可能性做出正确的判断；2.理解事件发生的可能性是有大小的；3.能根据可能性的大小逆向思考比较事物数量的大小。学情分析：五年级学生已具备了一定的生活经验和统计知识，对现实生活中的确定现象和不确定现象已经有了初步的了解，并有一定的简单分析能力和判断能力。从年龄特点来看，五年级学生具有好动、好奇、好表现的性格特征，抓住学生这一特点，教师可以积极采用形象生动、形式多样的教学方法和学生
