初中学年度第二学期八年级地理教案课题第五章中国的地理差异课型新授时间备课组成员于再红主备课时2教学目标和要求 1、在地图上找出秦岭、淮河，说明“秦岭淮河”一线的地理意义。对应该教学目标，要求学生能在地图确定“秦岭淮河”的位置，并能从气温、降水、农业生产、人们生活、区域划分等方面说明“秦岭淮河”一线的地理意义。2、在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围。对应该教学目标，要求学生说出四大地理单元的名称，并在地图上通过重要的自然界线（如山脉、河流等），指出四大地理单元的范围，说出四大地理单元各自的突出地理特点和彼此间主要的地理差异。重 点我国四大地理区域的位置、范围及划分原因。难 点结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。教师活动内容学生活动内容旁注第一课时导入新课（1）展示我国东、南、西、北不同地区的景观照片，由学生说出差异。（2） 从年均温、年降水量、海拔等方面提问我国在这些方面最大值和最小值的差异。（3） 从传统生活的
