新人教版八年级物理浮力教学设计4页.doc

浮力教学设计设计思想体现“学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识获取过程的主动参与者”这一教学理念，让学生经历基本的科学探究过程，从中找出问题，解决问题，总结规律。教学目标知识与技能知识与技能1认识一切浸在液体中的物体都要受到浮力的作用；浮力的方向是竖直向上的，能用实验证明上述结论的正确性。2能认识浮力产生的原因。会用弹簧测力计测量物体在液体中所受浮力的大小3经历探究浮力大小跟哪些因素有关的实验过程，认识物体所受浮力的大小跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。过程与方法1通过观察，了解浮力是怎样产生的；2经历探索浮力大小过程；3经历探索影响浮力因素的实验过程情感态度与价值观培养学生乐于探索生活中物理知识的兴趣；培养学生大胆猜想，在实验过程中勇于创新精神。教学重点通过实验猜想浮力大小与什么因素有关。教学难点总结浮力的影响因素器材准备乒乓球、排球 弹簧测力计、细线、铁块、铜块、烧杯、水、盐水、