新人教版八年级语文下《学写故事》优质课教学设计-3(共2页).docx

学写故事写作教学设计教学目标：1：了解写故事的技巧并能在创作中熟练使用；2：能够独立编写一个小故事；3：在学写故事中激发写作的兴趣。教学重难点：重点：如何使自己编写的故事引人入胜；难点：能够灵活使用多种方法编写故事。教法与学法：教法：引导法 讲授结合练习法 范例激发法学法：交流讨论法 借鉴法教学准备：教师：准备相关文段以及课件；学生：储备与故事相关的知识。教学过程：一：导入写作，激趣引思喜欢听故事是人的一种先天的欲望，从小到大，我们听过了嫦娥奔月、精卫填海、后羿射日等很多神话故事，也听过白雪公主、猫和老鼠、葫芦兄弟等童话故事，这些故事常常使我们如痴如醉、浮想联翩，甚至让很多人都有了当一个作家的梦想。今天，我们就来做一回写故事的人吧！（设计意图：由学生听过的有趣故事入手，激起他们亲自动笔写作的热情。）二：写作形成阶段（1） 技法指引技法1：写故事一定要有头有尾，完整地叙述一件事。（大屏幕显示）暑假的一天上午，小明在家里