小学数学四年级下册三角形的特性教案 郑静玉 教学目标1、 结合生活情境和具体操作活动，让学生感受并发现三角形的特征2、 认识三角形的各部分名称及三角形的字母表示法，知道什么是三角形的底和高3、 在观察、实验中发现三角形具有稳定性，知道三角形的稳定性在实践中有广泛的应用教学重点1、 建立三角形的概念，认识三角形的各部分名称，知道三角形的底和高2、 在观察、实验中发现三角形具有稳定性教学难点会画出三角形指定底边上的高教具准备三角板、多媒体课件、自制四边形（一根木棒）、小木凳学具准备数个塑料三角板、三角形、四边形、一、创设情境，生成问题师：孩子们：今天，我给大家带来了一个朋友（自行车图片）。请看大屏幕，这小小的自行车里有大秘密哦。里面呀藏着数学知识呢.请孩子们用你们智慧的眼睛观察，聪明的脑袋思考一下，发现了什么？（生答，条件允许可以让学生上台指）师：唉？同学们你们观察到了吗？是什么？（三角形，师点击课件，出现三个三角形）师：这小小的自行车为什么要用到那么多的
