调查校园、公园或农田的生物种类活动准备1、(1)科学探究 调查目的 调查对象 调查方案 如实 整理 分析 数学方法 (2)样本2、(1)(2)调查表的设计生物名称特点生活环境数量车前草低矮土地5白三叶顶部大土地3刺柏常绿土地6三角梅三片叶子里开花土地4蚊子小水里,树上许多蚂蚁三对足洞穴许多3、 (1)形态结构 (2)生活环境(3)用途4、 (1)认真 如实 (2)植物 动物 生活环境 (3)集体行动 高出 下水 咬伤 5、 放大镜过程和方法 1、校园的花坛结果和结论 6讨论 1、 6种生物,其中植物4种,动物2种探究1 非生物因素对某种动物的影响活动准备 1、作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 2、无光的草堆和墙根下 阴暗潮湿3、 光会影响鼠妇的分布吗? 光会影响鼠妇的分布 在阴暗的地方看到鼠妇4、 光 水分 5、除光以外,其他条件都保持相同 这种条件 其他
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