大鼓和小鼓教学设计教学目标1. 让学生初步感知声音的高低与强弱。2. 学会演唱歌曲大鼓和小鼓，能够背唱歌曲。3. 掌握用声势与歌唱相结合的表现方法，并应用到歌曲大鼓和小鼓的演唱活动中。教学重、难点1.感受大鼓与小鼓的声音及强弱力度特点。2. 学唱歌曲大鼓和小鼓，用强弱不同的力度表现歌曲。 3. 手势和歌唱结合表现歌曲情绪。教材分析这是一首日本儿童歌曲，不仅有音色、音高的模仿，还有力度的模仿。可以在演唱中引导学生用拍手、跺脚以及演唱来表现力度变化，增加歌曲学习的趣味性。歌曲中有五度、六度的跳进，在教唱时，教师可以先让学生设计动作表演，再按节奏朗读歌词，之后跟音乐边表演边哼唱，便于把歌曲唱准。歌曲学习完，还可以鼓励学生用与教材要求不同的，自己创造的声音为歌曲伴奏。教学过程(一份供任课教师参考的完整教案)一、导入欣赏大鼓和小鼓音色区别。提问：这两种乐器是什么？模仿出它们的声音。学生回答问题，模仿出大鼓和小鼓的声音。教师评价及总结，大鼓声音低沉，小鼓声音清脆。学生再次模仿。教师语：今天我们要学习的歌曲
