阶段性反思 从开学到月考结束这一阶段，反思这一阶段的英语教学活动，发现自己有以下这些问题：1， 知识点讲的多，学生自己练习和掌握的时间少。由于教学经验的欠缺，在教学中总怕遗漏掉该讲的知识，导致自己有时候滔滔不绝的讲，而不管学生是否在听，或是否能够消化所讲的知识。2， 备课不足。主要是备学生的工作做得不足。虽然花费了不少时间在熟悉教材和知识点，写教案，准备课件上，但对学生的了解不够深入，导致有时讲多少，怎么讲把握不准。其次，课堂教学结构也需要进一步总结和完善，讲课脉络结构还需要再梳理修改，以便更加符合学生现有的知识水平，以及学科的逻辑顺序。3， 对于部分学生，尤其后进生的关注不足。教学应该是面向全体学生的，在照顾大部分学生的学习进度时，也要关注偏科的学生，应该付出更多的精力在这些人身上。4， 课堂管理方面。无规矩不成方圆，对于学生的课堂行为，应该树立人人都应该遵守的规章制度，并且使之行之有效的落到实处。只有这样，才能管控好班级学习。5， 还需要多听其他老师的课。以上问题，都应该向其他有经验的优秀教师讨教学习。但有时被办公室杂事绊住了脚，导致自己错
