北师大版数学 三年级上册 第二单元 观察物体看一看（二）教学设计 教材分析：本节课是在学生已经学会了简单的观察和学习了看一看(一)的基础上进行教学的，学生已经知道从不同的位置观察同一个物体所看到的结果会不同。这节课是让学生学会从不同位置观察两个物体，使学生体会到观察物体的位置不同，所看到的两个物体的形状和相互的位置关系也有所不同的。学生分析：学生已经具有了一定的观察能力，并且知道从不同的位置观察同一个物体所看到的结果会有所不同。但由从不同位置观察同一个物体，升级到从不同位置观察两个物体，对于三年级的孩子来说还是有一定的挑战性的。教学中，我打算用探究法、实践法和观察法让孩子根据物体的相对位置辨认从不同位置观察到的简单物体。教学目标：1、经历从不同角度观察两个物体的活动过程，进一步体验从不同位置看到的物体间的相对位置可能是不同的，并且根据物体的相对位置辨认从不同位置观察到的简单物体。2、在想象、推理、观察、验证的活动中，初步发展合情推理和空间想象的能力，形成初步的空间观念。3、在与他人合作交流中，能简单描述自己的思考过程和观察结果，
