新北师大版二年级数学下册《数一数(一)》教学设计2页.doc

教案首页教学内容数一数（一）1 课时设计者执教者二 年级教学目标1、通过实例，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性。激发学习数学的兴趣2、通过数正方体等操作活动，认识新的计数单位“千”，并了解单位之间的关系。3、通过“拨一拨”、“摆一摆”、“估一估”、“比一比”等活动，对大数有具体的感受，发展数感。重点难点重点：认识新的计数单位“千”。难点：理解并掌握计数单位之间的十进制关系。资源利用挂图、正方形模具、计数器、学具。教后记教案（续页）集体研备教学流程设计执教者补充一、 谈话引入。 今天，老师给大家带来四幅图片，每幅图片都向同学们介绍了一个新知识，谁愿意把他读给大家听。 这几个数和我们以前学的数有什么不同？ 二、探究新知 1说一说。 通过实例，体会生活中的大数。 （1） 在生活中，由许多这样大的数，你能找出来吗？ （2） 于你的同伴说一说。 2数一数。 通过数一数，认识计数单位“千”、“万”。