分一分（一）教学设计教学目标知识技能：结合具体情境与直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性；能用实际操作的结果表示相应的分数；知道分数各部分的名称，能正确读、写。数学思考与问题解决：通过操作、观察、分析、比较，培养观察分析能力和动手操作能力，发展思维；并在讨论、交流的过程中，使探究意识、创新意识得到发展。 情感态度：感受到分数在实际生活中的必要性，感受数学与生活的联系，获得积极的情感体验。教学重点：认识分数各部分的名称，初步掌握简单分数的写法和读法，体会学习分数的必要性。教学难点：理解分数的意义。教学用具：多媒体课件，多种形状的白纸。课时安排：二课时（第一课时）教学过程： 一、创设情境，导入新课 课件展示情景图，学生观察图上的情境，说一说看到了什么？生：我看到了淘气和笑笑，他们正在一起分苹果呢！淘气和笑笑是我们的老朋友了，他们和我们一起学习、一起成长。今天，就让我们和他们一起将桌上的苹果分一分吧！（板书：分一分）桌子上有四个大苹果，平均分给他们，每人能分到几个呢？现在桌子上有两个苹果，平均分给他
