教学设计教学内容练习五(课本第74、75页的内容) 2 课时主备人四年级数学组姓名:执行者四年级 班授课时间2017年5月24日(星期三第 节)至2017年5月25日(星期四第 节)学习目标1、进一步巩固用字母表示数、等量关系、方程的意义和解法,并能运用方程解决简单的实际问题。2、能使学生摆脱算术思维方法中的某些局限性,为进一步学习代数知识做好认知的准备和铺垫。3、在探索、思考、交流等活动中,获得成功体会,形成积极的情感体验。教学重点理解方程的意义,能用等式的性质解方程,列方程解决一些简单的实际问题。教学难点能正确解答稍复杂的方程,正确找到实际问题中的等量关系。教学方法与学法指导教法:谈话法、组织引导法。引导学生在自主思考的基础上进行小组交流,在解决问题的过程中巩固相关知识,培养学生的数学应用意识。学法:练习法、合作交流探究法。在自主练习的基础上复习巩固学过的知识,体会用方程解决问题的优越性。对于较难的问题,
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