分桃子教学设计一、教学内容：北师大版小学数学三年级下册第一单元“分桃子（两位数除以一位数）”二、教材分析：本单元的主要内容：本单元重点学习三位数除以一位数的相关知识。本课是在“分桃子”的情境下，解决“68个桃子平均分给2只猴子，每只分到多少个”的问题，首先让学生根据以往的知识经验通过口算和分小棒活动进行分步计算体会同一个问题可以有不同的解决方法，然后尝试用竖式计算记录上述的直观运算的过程与结果，最后能用竖式除法解决生活中的简单问题，理解余数的意义。三、学情分析： 三年级学生已经熟练地掌握了两位数除以一位数（商是一位数）的笔算除法的方法和两位数除以一位数的口算方法。对于除法竖式的书写已有一定的基础，初步具备利用除法解决实际问题的能力。 由于学生思维方式还是以形象思维为主，往往借助与图形才能真正理解数学知识的含义，本课借助以往的学习经验，运用知识迁移的方法自主完成学习任务引导学生算法的多样性，总结出算理知识，最终养成学生能综合思维思考问题的能力。四、教学目标：1.知识技能：通过“分桃子”的情景，探索两位数除以一位数的计算方法，并能正确计算。2.数学
