新地理教学设计教学设计《城市的合理规划》教学设计(精品).doc(共12页).doc

题目：高二选修城市的合理规划教学设计内容：一、教学对象二、教学内容分析1、本节教材在单元教学中的地位和作用2、本节内容的结构及知识特点三、教学目标1、知识目标：2、能力目标：3、德育目标：四、教学重点、难点五、教学策略六、教学方法七、教学手段八、课时安排：1课时九、授课类型：新授课十、教学过程1、教学流程图（见附页）2、具体教学过程 单位：番禺区石楼中学作者：冯翠容高二选修城市的合理规划教学设计一、教学对象1、学生“需要学习”的动机明确。城市规划的内容属于人文地理，学习理论难度不大，而且与现实生活紧密联系，学生有切身感受，对其中的很多“是什么”、“为什么”、“怎么样”有较强烈的求知欲望。2、智能水平与地理思维能力要求存在较大的差距。经过前几节内容的学习，学生的空间想象、逻辑思维能力得到一定的锻炼，应该说基本具备本单元学习的能力要求，但综合分析和动态分析能力还相对低下。二、教学内容分析1、本节教材在单元教学中的地位和作