“信息技术支持的教学环节优化”课程作业模板说明：信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业，可以是同一节课中不同环节的技术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用。作者信息姓 名李金顺联系电话15666179590所教学科数学所教学段低段电子邮件单位名称金乡县兴隆镇任庄小学信息技术支持的导入环节优化（一）第一步：设计前的分析本课的名称：8.7.6加几教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册P103-104教学目标：1.使学生在已有经验的基础上，自主探究得出计算8、7、6加几的各种方法；使学生进一步理解“凑十法”，并能正确熟练的口算8、7、6加几。2.培养学生初步的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力和对知识的迁移类推能力。3.培养学生合作学习和数学应用意识。请说明导入环节在这堂课中的意义，以及信息技术如何起到优化作用。（300字左右）计算课往往让学生感到很枯燥，如何调动学生，让学生处于一个兴奋的状态，始终保持一种积极的态度就显得很重要。上课开始，应注意把握课
