新时期家园共育之我探5页.doc

新时期家园共育之我探摘要：“学前教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”这个观点来自于陈鹤琴教授；幼儿园教育指导纲要在指导要点中也指出：“社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成”。根据现今社会的发展，家长对幼儿早期教育的关注越来越多，但也有很多家长会把这个重任委托与幼儿园，顺应这一现象，我们应该从家园共育的理念中提炼出精华，和家长一起携手，促进幼儿身心健康全面发展。关键词：家园共育新时期幼儿转变观念一、观念的认同，教育的核心现在大部分的家庭中，孩子的父母都是独生子女，很多时候把照顾孩子的任务托付给了老人，俗话说的好“隔辈疼”，孩子在祖辈家可以说是呼风唤雨，只要孩子哭一哭，老人们马上就妥协了，在幼儿园里坚持的一些好习惯，早已置之脑后；孩子在父母面前都会不自觉