三年级科学下册教案第一课 生物与非生物教学目标：科学知识：1.能描述生物的特征。2.能说出生物与主生物的主要区别。科学探究：1.能制订比较完整的观察计划。2.能观察并描述生物和非生物的不同点。3.能运用分析、比较等方法，归納出生物和非生物的特征。4.能根据生物的特征判断生物与非生物，并说出理由。科学态度：能在探究过程中分工合作，乐于参加观察、记录等舌动。教学过程：(一)创设情境，提出问题1.出示:狗和玩具狗的图片。2.引导:图片中有两只狗，你认为哪个是生物，哪个是非生物呢?说说你的理由。(学生会从有生命、会运动、会吃东西等方面来说明理由。)3.提问:判断生物与非生物的依据是什么?（二)探究发现，形成新知1. 比较狗和玩具狗的不同点。(1)提出问题。出示狗和玩具狗的图片(玩具狗实物或者狗的活动视频)。提问:观察图片中的狗和玩具狗各有什么特点。(2)观察记录。学生观察狗和玩具狗的特点，并把观察结果记录在科学学生活动手册第1页中。(3)表达交流。指定学生汇报观察结果，说说狗和玩具狗有哪
