解决问题的策略教学内容：苏教版四年级上册p56-57教学目标：1.会用列表的方法整理实际问题中的信息，分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。2.让学生在解决实际问题的过程中，初步体会用列表的方法整理相关信息的作用，并运用从问题或者条件想起的策略分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。3.让学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题策略的意识，获得解决问题的成功经验，提高学好数学的信心 教学重点：让学生体会“策略”的价值并主动运用列表解决实际问题教学难点：用列表的方法整理简单实际问题所提供的信息来解决实际问题教学过程：第一板块导入新课。师：昨天布置了大家预习了什么？生：解决问题的策略师：对，今天我们就来一起探究解决问题的策略，同时板书课题。第二板块探究新知。1. 教学例1（1） 出示例题1。指名读出题目师黑屏，你能说说刚刚的已知条件吗？生：口述记得的条件，发现没说全师：为什么呢？生：条件多，乱。师：嗯，是的，不错，那我们是不是可以尝试整理一下？怎样来收集整理信息呢？你是怎么做的？请学生拿出预习作
