认识人民币教学设计教学目标：1、认识人民币，了解元、角、分的关系。知道1元=10角2、通过模拟购物等活动，使学生体会人民币在社会生活的功用，感悟数学知识与现实生活的联系。3、使学生从小懂得，合理使用零花钱，并知道如何使用爱护人民币。教学重点、难点：元角分之间的进率教具、学具准备：课件，模拟人民币教学过程：一、 创设情境，明确任务。1、（课件出示情境）谈话：星期天，小芳和几个同学去商店买学习用品，买学习用品要用到什么？（指名交流）2、谈话：买东西要用钱，我们国家的钱叫做人民币，下面就让我们一起来认识人民币。（板书：认识人民币）二、 自主探索，掌握新知。（一）认识人民币。1、自主认一认谈话：你认识下面的人民币吗？请组长打开1号信封，取出里面的人民币和小组里的同学一起认一认。（小组活动，师巡视了解情况。）提问：这些人民币的面值是多少？从哪些地方可以看出来？（交流时着重看数字和颜色）师小结：我们可以从人民币的颜色来区分，还可以从数字上来区分。1元硬币的背面是国徽，国徽是我们国家的标志。很多人民币上都有国徽，因此我们应该爱护
