新苏教版五上用字母表示数教学设计(共13页)(同名170).doc

新苏教版五上用字母表示数教学设计教学内容苏教版小学数学五年级上册教科书99100页。教学目标1、使学生认识用字母表示数的意义和作用。能用字母表示数。2、使学生在具体情景中感受用字母表示数的必要性，向学生渗透符号化思想。3、通过数学活动来激起学生的学习热情，培养学习兴趣。教学重点:会用含有字母的式子表示简单的数量、数量关系和计算公式。教学难点:用字母表示数时省略乘号的简便写法及建立符号意识。教具、学具准备：多媒体课件教学过程：（一）创设情景，激趣导学。1、师:同学们吃过肯德基吗？生：（。吃过。）师：那你们谁能说出肯德基的字母表示？看谁平时能用心观察生活中的现象。举手回答。生：（一个老头，KFC）师：非常好，看来你非常善于观察。2、师:平时有同学玩过扑克吗？你知道它们中的J、Q、是什么意思吗？生：（玩过。代表11、12、13.。）师：还有，生活中我常常听见有同学说这样的话：我都讲了N遍了，你怎么还不会!N遍是什么意思？